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小學體育(體育與健康)水平三分腿騰越教學設計

時間:2016年04月28日來源:鎮沅直屬小學作者:楊文剛點擊: 字體:

  授課班級:六(1)班                  授課教師:  楊文剛                       授課人數:45人

教學內容

分腿騰躍:助跑踏跳6-1

器材

山羊1副,體操墊1塊,跳繩、踏板1塊

教學目標

1、較好掌握支撐跳躍的助跑節奏和單跳雙落的起跳方法,體會并步上板,直膝起跳后身體騰起

2、發展學生力量、柔韌、協調等身體素質。

3、培養學生相互合作,勇敢果斷的意志品質

順序

時間

 

            

運動負荷

強度

7

一、常規:略

二、準備活動

1、活動各關節

2、課課練:單、雙腳跳繩

 

1師生問好、宣布任務

2、組織隊列:隊列變換。

3、口令提示,領做示范

(意圖:利用短繩進行課課練,同時進行了單雙腳跳等練習)

4、講解示范,組織練習

 

1、體委整隊、報告人數

2、學生按口令練習

3、模仿、練習

4、分組游戲,強調注意安全

要求:精神飽滿,認真到位,注意安全組織:

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

 

1

 

1

 

 

1

 

 

1

 

3

 

1

 

 

中強

30

一、分腿騰躍

助跑踏跳

重點:

單跳雙落,蹬地起跳

 

難點:

助跑的節奏感,蹬地有力

教法:講解、示范、語言激勵、競賽、分層、評價

1、示范山羊分腿騰躍完整技術,激趣,提問:想學習這個動作嗎?講述四個環節

2、引導學生學習助跑踏跳,組織學生上一步踏跳。

3、組織上三步起跳。

4、組織5-7助跑踏跳,越過體操墊

5、集合講解保護方法,組織分組保護起跳

6、學生展示,教師評價,提出改進動作的要求。

7、組織引導分組改進提高助跑踏跳技術。

學法:觀察模仿、練習、小組合作、評價

1、學生觀察、聽講

2、上一步踏跳

3、上三步踏跳練習

45-7步助跑踏跳越過一定高度練習

5、學生觀察、理解,分組上踏板練習,一人保護

6、個別學生展示

7分組改進提高助跑踏跳技術。

■  ☆☆☆☆

■  ☆☆☆☆

■  ☆☆☆☆

■  ☆☆☆☆ 

       

 

要求:按照教師的指示、有序進行練習

 

★代表教師

☆代表學生

■代表踏板

 

 

5

 

 

 

3

 

 

3

 

3

 

若干

 

 

3

 

 

 

 

 

1

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、游戲:運動接力

 

1、示范講解方法

2、引導學生探討、練習

3、組織比賽(3次)

4、語言鼓勵、評價

(目的體會兩臂支撐,為下堂課做鋪墊)

1、觀察、理解

2、探討如何能夠更快完成

3、分組競賽

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

 

 

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

☆   ☆   ☆

 

 

2-

3

 

 

3

 

 

3

 

一、放松

二、小結

 

1、音控,教師領做放松

2、簡要總結,引導學生談收獲

3、宣布下課

 

1、隨教師的口令集體放松

2、談收獲,認真聽教師總結

3、配合老師回收器材

 

 

 

組織:圓形站立

要求:輕松自然

 

1

 

2

 

 

 

    


(責任編輯:lcz)
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