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《金孔雀輕輕跳》教學設計

時間:2016年07月07日來源:鎮沅直屬小學作者:朱伶點擊: 字體:

  教材分析:

  歌曲《金孔雀輕輕跳》,是一首具有傣族民歌風味的歌曲。歌曲的曲調優美、舒展,好似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步,姿態翩翩,整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫,給人留下美好的遐想與回味。

  教學目標:

  1、用優美的聲音演唱《金孔雀輕輕跳》,并學跳簡單的傣族舞蹈動作,從音樂中感受所描繪的動物形象。

  2、學會數樂譜小節。

  3、初步了解傣族音樂與風俗,加強對民族音樂的熱愛。

  教學重點:

  指導學生用柔美的情緒來演唱歌曲,并學會數樂譜小節。

  教學難點:

  學習傣族舞蹈動作表演《金孔雀輕輕跳》。歌曲中同節奏、同歌詞,但不同旋律的最后兩句的比較。

  教學過程:

  課前律動:《讓愛發光》

  一、激趣導入

  1、師:今天老師給大家帶來了一段樂器演奏,你們聽!

  播放音樂《月光下的鳳尾竹》

  師:你們認識它嗎?知道它是哪個少數民族的音樂嗎?

  引出傣族。

  2、師:傣族主要生活在我國美麗的云南省,接下來就讓我們一起走進傣家的村寨看看吧!

  師介紹傣族:

  傣家竹樓:這是傣家的竹樓。因為云南非常的潮濕、悶熱,所以傣族人們喜歡住在避濕、避熱的竹樓里。

  傣族服飾:傣族的男子多用布包頭,女子穿著窄袖短衣和筒裙,看!非常的漂亮。

  傳統節日:潑水節是傣族每年最盛大的節日。大約在清明節后十天左右,屆時會舉行潑水、賽龍舟等活動。看!這就是潑水節的歡樂場面,人們相互潑水表示祝福。

  孔雀是傣族人民心中的吉祥鳥。在富饒美麗的云南傣家,是孔雀的主要聚居地,素有“孔雀之鄉”的美稱。

  二、學習歌曲

  師:傣族的小朋友們生活在這里感到特別幸福,于是他們就唱起了一首好聽的歌曲,名字就叫做《金孔雀輕輕跳》,你們聽。(出示課題,播放音樂)

  1、播放歌曲,學生聆聽

  師:歌曲的情緒是什么樣的?(優美、抒情地)

  2、讀歌詞

  師:這首歌曲的旋律很美,歌詞更美,讓我們輕輕地朗讀歌詞,一起走進傣族孩子快樂的音樂世界吧。(出示歌譜)

  師介紹“小卜少”、“小卜冒”,在傣語中是小女孩、小男孩的意思。

  生跟師有節奏地讀第一段歌詞

  3、教師范唱第一段

  師:這么好聽的歌曲我都忍不住想唱唱了,你們能跟我配合一下嗎?我唱的時候請你們隨我的歌聲動一動。

  4、介紹音樂小朋友--小節線、終止線

  請大家數一數歌曲共有多少小節?(20個)

  5、師分句教學生唱歌

  6、解決難點:

  6 33| 12 2| 16 12| 2 - |

  6 33| 12 2| 31 61| 1 -||

  (用旋律線感受音的高低跳動)

  7、完整演唱第一段,自主學習第二段

  你能試試將第二段歌詞填入唱一唱嗎?

  8、師:同學們想一想:孔雀的舞步是輕盈的還是沉重的呢?那我們應該用什么樣的聲音演唱這首歌曲會更好聽呢?

  師:請大家帶著喜悅的心情用輕柔、親切的聲音再唱一遍歌曲。我相信你們一定會比剛才唱得還要好。

  9、師伴奏,生有感情地完整演唱歌曲。

  三、拓展欣賞,創造表現

  1、欣賞楊麗萍的舞蹈《雀之靈》

  2、為《金孔雀輕輕跳》創編舞蹈動作

  師:大家唱得真動聽!在傣族,每逢佳節的時候,人們都會跳起孔雀舞,讓我們也來學幾個簡單的舞蹈動作吧。

  還有什么動作能表現呢?請大家一起來創編舞蹈。

  3、師生合作表演

  師:現在讓我們一起唱一唱、跳一跳、奏一奏,共同演繹這首好聽的歌曲《金孔雀輕輕跳》吧。

  四、總結

  師:好了孩子們,時間真快啊,轉眼間我們要結束傣族之旅了。小孔雀希望你們回家后能把我們這次傣族之旅講給你的爸爸媽媽聽,把這首孔雀的歌唱給他們聽。好了,孩子們。讓我們全體起立和孔雀說再見吧!在歌聲中結束我們這次愉快的旅程!

(責任編輯:lcz)
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