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《牧場上的家》教學設計

時間:2016年07月14日來源:鎮沅直屬小學作者:姜荔嘉點擊: 字體:

  課型:音樂新授課

  授課年級:五年級

  選用教材:第4課可愛的家

  教材分析:

  《牧場上的家》是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。3∕4拍,大調式,旋律優美,流暢。歌曲為帶再現的單二部曲式結構。第一部分由兩個重復變化的樂句構成,舒展的節奏,曲調在平穩中帶起伏,使旋律優美而又有蕩漾之感,描繪了綠草茵茵的寬闊牧場,水牛、小鹿、羚羊的歡跳及夜幕下星星閃爍,牧場在寧靜的夜晚中的美麗景象,富有詩意。第二部分在上移五度跳進后,以寬松的節奏展開,使得曲調更加優美而又抒情,它不僅表現了開闊空曠的家園意境,而且還縱情地抒發了人們對可愛的家園的贊美之情。最后的樂句,再現了歌曲第二樂句的旋律,曲調又趨平穩、它使人們完全沉浸在這美麗的家園情景之中,感受和表達了對可愛的家甜美生活的熱愛情感。

  教學目標:

  1、有感情的朗讀歌詞,理解歌詞內容。

  2、聽賞后說出歌曲有幾個樂句組成,它們有什么相同及不同的地方。

  3、掌握好弱起小節、附點四分音符及延音線、一音多字的演唱方法,把握好三拍子的強弱規律及能夠按指揮圖示劃拍,感知結構。

  4、能有感情的演唱歌曲,用歌聲表現歌曲的美好意境,抒發內心對牧場、家的熱愛與贊美之情。

  5、第三樂句是歌曲的高潮,歌詞“家,牧場我的家!”更是主題的反映與情感的抒發,在演唱時力度上要稍強。

  教學重點:

  能有感情地演唱歌曲,聽賞后說出歌曲有幾個樂句組成,它們有什么相同及不同的地方。

  教學難點:

  掌握歌曲3拍子的節奏,弱起小節、附點四分音符及延音線、一字多音的演唱方法等

  學法:

  1、自主學習、小組合作

  2、自主探究法

  教法:

  主要方法:跟唱法、探索體驗法

  輔助方法:律動法、情景引入法、聆聽法、啟法誘導法、創新法等

  教學用具:

  鋼琴、手風琴、豎笛

  教學內容安排:

  一、課前播放《小白船》并組織學生跟節奏做律動。

  二、組織教學

  三、發聲練習突破難點

  四、新課教學

  1、圖片導入

  2、聽賞一遍教師劃出旋律線并提問:

  A  全曲共有幾個樂句?它們有什么相同和不同的地方?

  B  講解弱起小節及劃三拍子節奏有感情的朗讀歌詞

  3、教師彈琴范唱

  4、難點教學

  弱起小節、附點四分音符及延音線、一音多字等的學習

  5、教師教唱及學生自學為主

  6、歌曲的處理

  第三樂句是歌曲的高潮,歌詞“家,牧場我的家!”更是主題的反映與情感的抒發,在演唱時力度上要稍強。

  7、豎笛教學

  8、用前8小節進行創編歌詞

  四、拓展

  聽賞《我的家鄉》并提問

  五、小結

  謝謝同學們的積極主動的參與學習,在這節課上不僅能有感情的演唱歌曲,還學會了吹豎笛,熱愛家鄉、如何建設好家鄉。

  教學過程

教學過程

教學過程

教師活動

學生活動

設計意圖

 

 

 

 

一、導入

 

 

 

 

 

 

二、本課內容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(一)課前播放《小白船》并組織學生跟節奏做律動。

(二)組織教學

 

(三)發聲練習

 

(四)新課教學

1、圖片導入

 

2、聽賞一遍教師畫出旋律線并提問

全曲共有幾個樂句?它們有什么相同和不同的地方?

講解弱起小節及劃三拍子節奏有感情的朗讀歌詞

 

 

3、教師彈琴范唱

 

4、難點教學

弱起小節、附點四分音符及延音線、一音多字的學習

 

5、教師教唱,學生自學為主。

 

1、       歌曲的處理

第三樂句是歌曲的高潮,歌詞“家,牧場我的家!”更是主題的反映與情感的抒發,在演唱時力度上要稍強。

 

7、豎笛教學

 

8、用前8小節進行創編歌詞

 

探索體驗

 

師生問好

 

難點節奏學習

 

 

 

 

仔細聆聽、感受歌曲旋律并思考問題

感受、思考、觀察學習

有感情的朗讀歌詞,并打出三拍子的強弱規律

 

 

 

 

 

 

 

學唱全曲

 

 

思考問題

回答問題

 

 

 

 

學習豎笛

 

思考編創

體會感受節拍、節奏不僅提高學生學習的興趣而且為演唱做好了鋪墊

 

用發聲突破教學難點

 

 

激發學生興趣

 

啟法誘導

 

 

 

突破三拍子節奏及節拍的難點

 

 

 

 

 

 

 

 

探索體驗學習歌曲

 

 

分析感受演唱方法,進行歌曲處理。

 

 

 

 

 

 

培養學生即興創作能力

三、拓展與探究

聽賞《我的家鄉》并提問

 

思考并討論回答


(責任編輯:lcz)
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